>Развивающие игры<
>Все игры<
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ВАШИХ МАЛЫШЕЙ
Игры с цветными листами бумаги (картона)
| Цель игры |
|
| Как играть? |
Внимание, память, мышление – одни из самых необходимых человеку в течение всей жизни способностей. Формирование их должно начинаться в самом юном возрасте. Мы с Алиной занимаемся воспитанием их практически с рождения.
Практически с самого рождения Алины (точнее с того времени, когда ребенок сможет узнавать и различать однородные предметы), мы с ней играем в такую игру. На листы бумаги формата А4, желательно использовать цветной картон (цветной, чтобы можно было формировать группы, картон, чтобы не деформировался лист, т.к. малыш будет часто брать в ручки), наклеить различные фигурки. Мы используем изображения фруктов, овощей, рыбок, птичек, домашних животных и пр. Причем на каждом листе обусловленного цвета наклеены представители одной группы: или рыбки, или птички пр. Всякий определенный цвет, таким образом, характеризует определенную группу. Кроме того, в каждой группе есть абсолютно разные, совершенно одинаковые и чем-то схожие представители. Например, среди игрушек у нас есть одна юла; одна машинка; два одинаковых мячика разных цветов (красного и синего), но одинакового размера, третий мячик тоже синий, но гораздо больше по величине; три пирамидки (все разные по размеру); две абсолютно разные куклы, начиная от размера, цвета волос, глаз и заканчивая выражением лиц (одна кукла улыбается, другая – плачет) и т.п. Все рисунки я стараюсь выполнять сама (однако не все получается похоже). Однако всем известно, что те игрушки, которые сделаны родными руками ближе и любимее, они как будто несут в себе частицу сердца того, кто их изготовил. Помня об этом, я и сидела ночами рисуя, вырезая, приклеивая. Теперь ребенок с радостью помогает (конечно, в меру своих детских способностей) мне в изготовлении очередных подручных средств для наших занятий. В чем же суть игры? Сначала я прошу Алину показать мне все игрушки, которые изображены на листе. Затем прошу показать те из них, которые есть в нашей комнате, причем не просто показать нарисованные, но и принести реальные. После этого ищем, например, все мячики, потом все синие мячики, потом все маленькие мячики и т.д. После полутора лет (примерно в это время Алина начала неплохо разговаривать) все задания сопровождаю просьбой «назвать» предмет и признак. «Что это такое?» «Мячик» «Где еще мячики? Какого цвета тот мячик? А этот?» Буквы мы пока не все выговариваем, да и некоторые цвета путаем. Но (и мне думается не без помощи наших игр) с каждым разом ошибаемся все меньше. |
© Полина Трофимова и Алиночка
Знаете игры? Разместите их здесь!